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Unsere Schule
Als vorteilhaft für das kontinuierliche Fördern von selbstständigem Lernen, Methodenlernen und der Vermittlung von Schlüsselqualifikationen gilt die Stärkung der Lehrer-Schüler-Beziehung, auf welche in der Gerhart-Hauptmann-Schule besonderer Wert gelegt wird. Dies zeigt sich in der Zusammensetzung der Lehrerteams, die eine Klasse über einen möglichst langen Zeitraum gemeinsam unterrichten und betreuen (siehe Erziehung, Lernen und etwas leisten).
Die Kompetenzerweiterung der Schülerinnen und Schüler ist mit der Kompetenzentwicklung der Lehrkräfte verbunden. Fortbildungsangebote zum Thema Selbstständiges Lernen und Methodenlernen (z.B. Beltz Forum : "Lernen lernen", Methodentraining nach Klippert) werden von einigen Lehrkräften besucht und deren Inhalte zur Förderung von selbstständigem Lernen und Methodenlernen in den Unterricht integriert. Das gesamte Kollegium hat zu Beginn dieses Schuljahres 2008/2009 an einer SCHiLF zum Thema "Kreative Methoden für einen lebendigen Unterricht" mit Prof. Dr. Bernd Janssen teilgenommen. Die hier aufgezeigten Methoden werden von den Lehrerteams der jeweiligen Klassen besprochen und im Unterricht eingesetzt.
Ein gesondertes Methodenkompetenztraining im Klassenverband ist noch kein fester Bestandteil unseres Schulprogramms, da dies von den Lehrkräften in Anlehnung an die curricularen Vorgaben der einzelnen Fächer begriffen wird.
Der Methodenkatalog umfasst neben Grundfertigkeiten auch Unterrichtsmethoden:
Grundfertigkeiten
· Heft, Mappe, Seite gestalten |
· Informationsbeschaffung |
· Schnelles Lesen |
· Referate vorbereiten und halten |
· Systematisches Lesen |
· Hausaufgabenplanung |
· Diagramme/Strukturen entwerfenund auswerten |
· Visualisieren |
· Vorbereitung auf Klassenarbeiten |
· Präsentation |
· Vortrag halten |
· Stellung nehmen/argumentieren |
· Protokolle erstellen |
Unterrichtsmethoden
· Erkundung außerschulischer Lernorte |
· Standbild bauen |
· Bildbetrachtung |
· Blitzlicht |
· Stationenlernen/Lernbüffet |
· Gruppengespräche |
· Partner-, Gruppenarbeit |
· Kugellager/Sprechmühle |
· Experiment |
· Lehrervortrag |
· Rollenspiel |
· Schülerpräsentation |
· Wochenplanarbeit |
Auch die Bewertung des Arbeits- und Sozialverhaltens der Schülerinnen und Schüler hat eine Bedeutung im Prozess des selbstständigen Lernens und im Erreichen von Schlüsselqualifikationen. Hierbei ist es wichtig, sich über die Anforderungen und Kriterien im Klaren zu sein und diese auch transparent zu machen.
Die Gerhart-Hauptmann-Schule hat eine ausführliche und mit der Klassenstufe anwachsende Beurteilung über das Arbeits- und Sozialverhalten als Anlage zum Zeugnis ausgearbeitet (siehe Anhang).
Die Schülerinnen und Schüler und auch deren Eltern bekommen so eine differenzierte Rückmeldung, die immer wieder Anlass zur Reflektion ist.
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